«Заколдованные рисунки»
Автор: Стреж Людмила
Художник: Невзгляд Игорь
Метафорические ассоциативные карты «Заколдованые рисунки» - проективный, терапевтический, развивающий инструмент практического психолога, арт-терапевта и других специалистов, который позволяет работать в индивидуальной или групповой форме.
В набор входят:
- 30 красочных метафорических ассоциативных карт, размером 9х13, упакованных в коробку;
- инструкция к колоде «Заколдованные рисунки»
с примерами 7 практик и алгоритмом работы с детскими страхами,
с помощью метафорических карт.
Метафорические карты колоды «Заколдованные рисунки» могут использоваться в работе психологов, арт-терапевтов, коучей, социальных педагогов, воспитателей, учителей – логопедов в арт-терапевтическом и арт-педагогическом подходе.
Условия применения: МАК «Заколдованные рисунки» используются в семейной терапии, арт-терапии, сказкотерапии и других направлениях.
Возрастные рамки применения: клиенты от 5-6 лет
Особенности применения: учитывая интеллектуальные и речевые возможности ребенка предпочтительная работа с открытыми картами, для клиентов с 12-ти лет работа двумя способами: в открытую (карты лежат лицевой стороной вверх), в закрытую (карты лежат рубашкой вверх).
Диапазон применения: работа с детско-родительскими отношениями, работа с внутренним миром клиента, для личностного роста, работа с творческим потенциалом, ресурсным состоянием, самоисцелением и саморазвитием.
Во время работы МАК «Заколдованные рисунки» помогают:
- снять напряжение у клиента;
- способствуют установлению доверия в процессе индивидуальных и групповых арт-сессий, консультирования;
- активизации подсознания клиента;
- развитию ассоциативного мышления;
- расскрытию внутренних ресурсов;
- трансформации негативных переживаний;
- работа с внутренним миром клиента.
Спектр применения метафорических ассоциативных карт в работе с детьми:
- Помощь детям с неадекватным поведением.
- Для детей с затруднениями речи.
- Метафорические ассоциативные карты как помощник в коммуникации.
- МАК помогают создать атмосферу доверия к психологу и чувство безопасности ребенка.
- Помогают улучшить креативность и коммуникации с окружающими.
- Дают быстрый и одновременно экологичный доступ к бессознательному ребенку.
- Широко используются для развития творческого потенциала и поиска ресурсного состояния.
- Помощь в преодолении возрастных кризисов и кризисных периодов.
- Развитие навыков коммуникации.
- Развитие творческого потенциала ребенка.
Примечание: не всегда эффективна работа с детьми в случае отставания в развитии или психических нарушений.
